Citáty o vzdělání - 35. strana
Tip: u známých osobností se při najetí myší na jméno zobrazí krátké info o daném člověku.
Nejprve jsem studoval tři měsíce scénář a pak jsem kývl. Kdyby mě byl oslovil režisér z jiné země než z Německa, jsem si jistý, že bych roli Hitlera odmítl. (o filmu Pád Třetí říše)
Nikoho nic nemůžeš naučit, můžeš mu pouze pomoci, aby to sám nalezl.
Celé Mexiko si žádá symbolismus. Může-li být stvořen svatý z nějakého chudokrevného, ovladatelného a nevzdělaného Indiána jakým byl Juan Diego, ...... proč neposkytnout lidu symbolismus v podobě vhodného prezidenta.
Myslím, že lidé na Islandu mají velice podobný vkus jako Češi. Možná to má něco do činění se systémem vzdělávání. Na Islandu máme hodně technokratické vzdělávání. Je to něco jako fast food, nic lidem v hlavě nezůstává. Hollywood nás prostě masíruje. Snaží se, aby lidé jen ubíjeli čas, stejně jako rychloobčerstvení nám kazí chuť. Možná náš vkus souvisí i s určitou inteligencí.
Nejsme v Afganistánu proto, aby jsme v této nefungující oblasti z 13. století zlepšovali vzdělanost. Jsme tu proto, aby nebyl ohrožený britský lid a britské zájmy.
Když zrovna nepřednáším nebo nezkouším studenty, tak se zabývám evoluční biologií, evoluční parazitologií a evoluční psychologií a hledáním ztracených předmětů v nepořádku na svém stole.
Všechno zlé pochází z naší obrovské nevědomosti. Kde by se mělo studovat, tak se bez diskuse věří. Místo abychom poznali, tvrdíme.
Konec fyziky byl už často předpovídán. Pravděpodobně nejznámější prognóza tohoto druhu pochází od učitele Maxe Plancka, který na sklonku 19. století svého nejslavnějšího žáka odrazoval od studia fyziky, protože ve vědě už prý zbývá jen několik málo problémů, které ještě nejsou podloženy teorií, ale které budou brzy zvládnuty.
Naprosto odmítám morální nadřazenost intelektuálů. Ano, občas, když dobře pracujete, analyzujete, můžete něco objevit. Ale studium z vás lepšího člověka neudělá.
Existuje spousta bestsellerů, kterým mohl dobrý učitel zabránit.
Vzdělání je to jediné, co v nás zůstane po tom, co jsme se naučili ve škole.
Když něco nemůžete změřit, nemůžete to ani řídit. [If you can´t measure it, you can´t manage it. (Tento citát slyšel zajisté téměř každý, kdo za sebou má studium ekonomie. V rámci podnikového vedení manifestoval tento výrok úspěšný postup hospodářských jednotek, které musí býti založeny na měřitelných faktech.)]
Já myslím, že jsme se vždycky respektovali a na současné politické scéně bude určitě chybět. Byl to jeden z těch slušných politiků starší školy. - Václav Klaus
Jas Péllease, Nokturen, předehry k Faunovu odpoledni všude oslnil umělce a poznenáhlu zvítězil u citlivého a inteligentního obecenstva. Vlivy nezbytné u každého tvůrčího umělce, jež ho živily v jeho prvních pokusech, byly stráveny a vytvořily osobnost silnou a zároveň i harmonickou. Dokonce i druhá umění, básnictví s Verlainem a Mallarmé, malířství s celou školou impresionistickou tvoří k našemu hudebníkovi jakoby doprovod. Proto také nelze dnes najít hudebníka, ketrý by tak či onak nepocítil na sobě mistrův stín a který by mohl říci, že mu nic nedluží. - Arthur Honegger
Debussymu se naprosto a skvěle podařilo obklopit patřičnou atmosférou Maeterlinckovo drama. Výsledek mohl udivit i soudce nejvíc cvičené. Mnozí z nich vykládali, že tam není vůbec hudby, zatímco je tam naopak samá hudba, ale hudba tak přirozeně vtělená v akci, tak přirozeně tryskající ze situací dekorací a jazyka, hudba tak blízká hudbě řeči, že se stává nemožným v celkovém dojmu, vytvořeném z tohoto zvukového splynutí, odloučit ji od textu, který prolíná. - Paul Dukas o Debussyho opeře Pélleas a Mélisanda
Jsem pevně přesvědčen, že člověk neodpovídá za své vlastní chování víc než nevzdělaný Indián. Tento Indián má však malou přednost v tom, že se dokonce ani nepovažuje za svobodného. (citováno z utf.mff.cuni.cz)
Jsme schopni udělat z 200 000 palestinských uprchlíků v Gaze plnohodnotné občany. Musíme založit židovské osady v pásmu Gazy, změnit duny v úrodnou půdu, integrovat uprchlíky do našeho hospodářství, dát jim práci, zdravotní služby a vzdělání a udělit izraelské občanství tomu, kdo o ně bude mít zájem. [v rozhovoru pro The Jerusalem Post z 7. ledna 1971]
Po tisíce let se učíme být lidskými bytostmi a stále požíráme sami sebe.
Lidé, kteří někoho učí a vzdělávají, musí bedlivě přihlížet k tomu, kam každého nejvíc unášejí jeho přirozené sklony. Vyučující musí svou činnost podle možnosti přizpůsobit povaze každého jednotlivce.